devrontse faire connaître auprès d’un Lions Club proche ou d’un Délégué à la Jeunesse. Tout candidat devra être parrainé par un Lions club. Mettre en pratique l’exercice de la parole et de la diction par des jeunes désireux de disserter et de s’exprimer sur un sujet donné, telle est l’idée originale de ce Concours d’Eloquence. Voirplus d'idées sur le thème délégué de classe, classe, classe ce1. 2 déc. 2020 - Découvrez le tableau "Délégué de classe" de Catherine sur Pinterest. Voir plus d'idées sur le thème délégué de classe, classe, classe ce1. Pinterest. Aujourd'hui. Explorer. Lorsque les résultats de saisie automatique sont disponibles, utilisez les flèches Haut et Bas pour Plateformede financement participatif dédiée aux projets pédagogiques de la maternelle au lycée. Le pass Culture : un dispositif collectif pour les classes et individuel pour les élèves L'application ADAGE La plateforme numérique de l’éducation nationale dédiée à la généralisation de l’éducation artistique et culturelle. Nousavons choisi de mener ce projet avec les classes de 6 ème 2, 6 ème 4 et 6 ème 8, qui se sont glissés dans la peau de ces professionnels et ont fait preuve de beaucoup de créativité. Je vous présente donc quelques Cest les élections de délégués 2017 des CM2 A. Les minis Jean-Luc, Benoit, Emmanuel, François et Marine tentent chacun de gagner les élections, ils se défen Projetde classe : le littoral. Le littoral. 29280 Loc-Maria-Plouzané. TBzCduB. Je me lance dans un nouveau projet qui me tient particulièrement à cœur l’utilisation de mini-leçons pour enseigner aux élèves les règles de vie de la classe. C’est un moyen pour moi de faire le point sur les techniques que je veux utiliser, sur les valeurs qui me paraissent essentielles et sur la méthodologie que je souhaite conseiller à mes élèves. Je vous livre le projet au stade où il en est… C’est-à-dire à l’état de concept ! Il s’agit des règles D’OR Entendons-nous bien il ne s’agit pas d’envahir la classe avec des acronymes DÉCLIC, ÉCRIRE, JOUER, CHAMPION, DEFI, et autres… pour faire joli mais bien de structurer les apprentissages. L’idée qui soustend cette réflexion est que l’organisation de la classe, du travail personnel de l’enfant et des règles de vie doivent s’enseigner dès les premiers jours de classe. On ne peut pas exiger des élèves qu’ils comprenent par eux-mêmes ce qui est attendu d’eux ni qu’ils apprennent à la maison, le comportement accepté à l’école. D’autre part, cela permet d’enseigner des pratiques de classes spécifiques issues du Whole brain teaching ou du direct instruction par exemple. Voici pour l’instant mes idées de mini-leçons. Pour être efficaces, il me semble qu’elles doivent être peu nombreuses hum… Raté ? et répétées/retravaillées régulièrement. dit FOR-MI-DABLE ! J’attends la suite avec impatience !!! dit J’adore cette idée. J’attends la suite avec impatience . dit Super idée! J’avais commencé à regrouper des idées qui pourraient aller dans le O, je pourrai t’en faire des mini-leçons à l’occasion si tu veux! dit Je trouve cette idée très intéressante…Je m’en vais télécharger tes docs pour me pencher plus précisément dessus et vais suivre la suite avec attention…Bon courage pour la suite & merci pour ton partage 😉 dit Super idée, comme d’hab! Quelle source d’inspiration vous êtes! dit c’est juste… génial!! tu es … géniale!!! bravo pour tout ce travail! je me servirai je pense de quelques unes de tes mini leçons! merci!! dit Super travail !!! Bravo à toi Mélimélune à chaque fois tu nous proposes de superbes articles qui font vraiment évoluer nos pratiques !!! Bravo à ceux et celles qui ont apporté des contributions également ^^ dit Super, si tu veux j’ai une fiche pour préparer son cartable et vérifier son matériel seul bonne journée dit Je refais le tour des trucs qui m’avaient plu et cet article en fait partie! Est-il possible d’avoir une version modifiable pour en fabriquer d’autres? dit J’adore ! ca va renouveler ma façon de faire qui ne me convient plus vraiment et comme je passe en cycle 3, ça colle parfaitement !! Merciii !! dit Ah ! Tu passes en cycle 3, en voilà une bonne nouvelle ! Tout le cycle ? dit en CE2 pas de CM dans mon école car on est en RPI dit J’adore la manière dont tu as su intégrer une multitude de matériel de gestion afin de créer le tien… J’avais loupé ton article durant ma longue pause, mais je l’ai épinglé en favori et je reviendri te lire à tête reposée… afin de m’inspirer et de compléter davantage mon propre système! dit Je n’arrive pas à ouvrir le fichier de Mallory c’est en .pages dit Merci ! dit Je me replonge dans tes mini-leçons, et je les trouve parfaite pour ma nouvelle classe qui manque cruellement de bonnes habitudes de travail…. Je me dis que ça doit être vraiment bénéfique pour réduire les écarts entre les élèves de rendre tout à fait explicite pour tous ce qui parfois nous semble trop aller de soi…. De nouveau, je te remercie pour ces idées qui font avancer ma pratique! dit J’ai déjà proposé aux élèves quelques mini-leçons et en fait, ils sont ravis d’apprendre aussi à se comporter. Je suis convaincue 😉 dit Je ne donne effectivement pas ces fiches aux élèves, elles sont à destination du PE. Aux élèves, je peux donner des traces écrites sur la méthodologie. dit Anne-Laure La police s’appelle MTF Cupacake. N’hésite pas à mutualiser tes fiches si le cœur t’en dit ! dit Résonnance bien sûr, publie ! Je mettrai un lien vers ton article dès que tu l’auras écrit. Je suis pressée de voir à quoi ça ressemble… dit Laure Super ! Bel été à toi ! dit Gégé thank you. Cenicienta did the brain break lesson so maybe, you should ask her. dit Merci pour tout ce travail. Mais comment fais-tu? pour être toujours au travail? faut-il sacrifier quelque chose? encore merci. + Accueil Article invité rédigé par Valérie du site Chez Val 10. Avec la venue des beaux jours et les vacances qui approchent, difficile de motiver les troupes, d’autant que la dernière période scolaire est vraiment très très longue !!! Alors vers la fin de l’année, quand les livrets sont bouclés et la fête d’école passée, on peut proposer des activités plus ludiques aux élèves histoire de travailler jusqu’au bout mais de façon plus décontractée Partagez cet article Voir aussi Télécharger l'article Télécharger l'article Si tu t'es récemment présenté au poste de déléguée de classe ou que tu es déjà élu délégué, tu te demandes peut-être comment assumer ce rôle le mieux possible ? Pour être un bon délégué, il est important que tu gardes en tête que ton rôle est d'aider à la fois l'école et les élèves de ta classe. En montrant l'exemple aux autres, en suivant les règles de l'école et en étant là pour les gens qui ont besoin de toi, tu pourras être sûr de remplir parfaitement ton rôle de délégué de classe. 1 Aie une attitude positive. Essaie de ne pas être frustré ou en colère contre d'autres élèves. En tant que modèle à suivre, tu devras montrer aux autres que l'optimisme et une bonne attitude sont les clés du succès, même dans les situations difficiles. Par exemple, si les élèves de ta classe se plaignent parce qu'une sortie scolaire a été annulée, au lieu de te plaindre avec eux, dis quelque chose de positif comme je sais que c'est énervant, mais nous pourrions organiser une sortie tous ensemble en dehors du cadre scolaire ! » 2Sois respectueuxse envers les autres. Que tu interagisses avec un autre élève, un enseignant ou un membre du personnel de l'école, montre-toi respectueux. Les autres élèves se fieront à toi pour établir les comportements acceptables et tu devras donc donner le bon exemple. En tant que délégué de classe, si tu manques de respect à quelqu'un, il est très probable que d'autres élèves pensent qu'il est normal de se comporter ainsi. 3Fais de ton mieux à l'école. Participe en cours et rends tes devoirs à l'heure. Si tu rencontres des difficultés dans une matière, parles-en à ton professeur ou demande l'aide d'un tuteur. Les autres élèves remarqueront les efforts que tu fournis en cours. 4Sois honnête. Ne mens pas à tes camarades ou aux professeurs et ne t'invente pas des excuses. Si tu oublies de faire tes devoirs, dis la vérité. Montre aux autres que faire preuve d'honnêteté, même lorsque l'on a peur des conséquences, est toujours préférable au mensonge. 1Respecte le code vestimentaire de ton école. Si ton école impose un certain code vestimentaire, assure-toi de bien le respecter. Dans tous les cas, porte des vêtements propres et choisis des tenues appropriées. Renseigne-toi bien sur ce qui est attendu des élèves de ton école quant à leurs tenues et respecte ces attentes. 2Ne sèche pas les cours. Évite de manquer des cours sans raison et essaie de limiter au maximum les jours de cours que tu manques parce que tu es malade. Être trop souvent absent fera mauvaise impression, et cela t'empêchera également de remplir correctement tes devoirs de délégué de classe. 3Arrive en cours à l'heure. Si tu entres souvent en classe en retard, les autres élèves s'en rendront compte. Fais de ton mieux pour arriver à l'heure, afin de donner le bon exemple. Si tu as une bonne raison d'être en retard, n'oublie pas d'arriver avec un mot de retard, que tu remettras à ton professeur en entrant en cours. 4Sois là où tu dois être. Ne traine pas dans les couloirs et ne quitte pas l'établissement lorsque tu n'y es pas autorisé. En tant que délégué de classe, tu te dois d'être disponible et facile à trouver pour les autres élèves et pour les professeurs. Si tu es dans un pensionnat, assure-toi d'être dans ta chambre lorsque tu dois y être, afin que les autres élèves puissent venir vers toi en cas de besoin. 1Sois facile à approcher et accueillant. Souris et salue tes camarades lorsque tu les croises dans les couloirs et essaie d'être aussi aimable que possible lorsque tu leur parles. Évite de paraitre distrait ou occupé, comme en regardant ton téléphone tout le temps ou en gardant la tête penchée sur un livre en permanence. 2Communique correctement. Échange avec les autres élèves, afin de savoir comment ils vont et ce que tu pourrais leur apporter. Si un élève te fait part d'un problème, rapporte ce problème à l'établissement. En tant que délégué, tu seras l'intermédiaire entre les élèves et l'école. Assure-toi donc de communiquer avec les deux côtés, afin que chacun puisse faire entendre sa voix. 3Sois sensible aux problèmes de tes camarades. Si un élève rencontre des difficultés en cours ou a du mal à se faire des amis, apporte-lui ton soutien et propose-lui ton aide. Ne taquine pas tes camarades et ne dis pas du mal d'eux avec tes amis. Si un élève se confie à toi, ne divulgue jamais les informations qui t'ont été transmises, à moins qu'il ne s'agisse d'un sujet grave dont un adulte doit être informé. 4Sois juste. N'aie pas de favoris et ne cible pas des élèves que tu n'aimes pas. Mets de côté des opinions personnelles, afin de traiter tous les élèves de façon juste et équitable. Fais savoir à tes amis que tu ne feras pas de favoritisme à leur égard et n'hésite pas à rapporter leurs mauvais comportements [1] . À propos de ce wikiHow Cette page a été consultée 64 655 fois. Cet article vous a-t-il été utile ? Pour que votre dernier jour d’école assure et que vos élèves partent en vacances avec regret, on s’y est mis à plusieurs ! Au menu de votre dernier jour de classe C’est Koh Lanta à l’école avec Fanny Comment survivre à l’année de CE2 / CM1 / CM2 ? avec Delphine L’expérience qui ne manque pas d’air avec Karel Ou les 3, pour les gourmands ! C’est déjà le dernier jour de classe ! C’est Fanny, notre chef de rubrique Les activités chouettes avec un rien » qui commence avec Koh Lanta à l’école. 1. C’est Koh Lanta à l’école Fanny finit l’année en criant “YEYEYEYEYEEYAYAYEYEYAYEYEYA !” dans la cour de récré. Pssst… Pour une fin d’année réussie, il faut du plaisir, de la détente, tout en y incorporant des compétences ni vu, ni connu comme la coopération, l’observation, la mémorisation… Tous les ans, on se pose la même question qu’allons nous faire la dernière semaine d’école ? Il fait chaud, les livrets sont rendus, la fête de l’école est passée, les enfants sont fatigués… Et si on organisait un Koh Lanta ? Et si on organisait un Koh Lanta ? On commence par former les équipes on tire au sort on fait une épreuve où les 3 premiers seront les chefs d’équipe l’enseignant les fait lui même afin qu’elles soient équilibrées c’est l’option que j’ai choisie Puis, on regarde le matériel que l’on a à l’école et chez soi. On choisit les épreuves en fonction de ce que nous avons ! Il y en a pour tous les goûts des activités sportives, artistiques, cognitives, d’observation, de construction… Ce Koh Lanta permet de travailler l’esprit d’équipe et de coopération. Les enfants sont réceptifs et heureux car en général, ils connaissent bien l’émission et l’adorent. Contrairement à l’émission, il n’y a pas d’élimination dans ma version du Koh Lanta. Je crée 3 équipes les rouges, les jaunes et les bleus. À chaque épreuve son parchemin. Avant une épreuve, l’équipe reçoit une bouteille avec le parchemin qui donne des indices sur leur mission. Les aventuriers ont quelques minutes pour réfléchir afin de se rapprocher des règles du jeu Ils doivent également élaborer la meilleure stratégie pour gagner. 2. Comment survivre à l’année de CE2 / CM1 / CM2 ? Delphine prend le totem heu… le relais ! Ce dernier jour de classe est spontané. Tout se joue au niveau de l’affect. Ce grand jour est le reflet d’une année scolaire entière partagée. On joue, les élèves écrivent des mots gentils, font des dessins et barbouillent le tableau de toutes les couleurs pour dire combien je suis une maîtresse géniale. Hihi, pendant l’année, ils n’ont pas toujours dit ça ! Pssst… Le dernier jour, on regarde les photos et vidéos de l’année avec toutes les classes. On se rappelle, on commente, on rit. Un moment de partage simple avec petits et grands. Une de leurs activités préférées pour le dernier jour, c’est le guide de survie ! Passer dans la classe supérieure, c’est toujours un peu déstabilisant. Mais, quand les Grands racontent comment ils ont survécu », ça rassure ! Le guide de survie des élèves Les survivants » écrivent leurs conseils sur une feuille de classeur. Je corrige tout et ils recopient proprement sur leurs fiches Comment survivre à l’année de … ». Quand ils ont terminé, ils vont porter leurs fiches aux futurs élèves de la classe. Les Grands font preuve de beaucoup d’humour dans leurs conseils. C’est réconfortant ! J’ai préparé un modèle de fiche que mes élèves remplissent à destination de mes futurs élèves. Les plus jeunes viennent poser leurs questions aux grands. Pssst… Les 20 dernières minutes de classe, c’est parole ouverte ». Les élèves livrent ce qu’ils ressentent, se disent qu’ils vont se manquer, qu’ils ont aimé passer l’année ensemble... Le dernier jour de classe est un moment émouvant on dit au revoir aux CM2… Je retiens mes larmes, je mets mes lunettes de soleil pour cacher mes yeux brillants. Je me dis que c’est bon signe, c’est que cette année est réussie, qu’ils ont aimé passer du temps dans cette école. C’est le seul jour de l’année où je rentre à la maison avec un super mal au crâne ! 3. L’expérience qui ne manque pas d’air ! Karel termine en beauté ! Nous allons prouver l’existence de l’air pour un dernier jour de classe rafraîchissant. Le matériel sacs refermables par un zip type congélation verres bacs transparents de préférence aquariums ou boites en plastique… eau. mouchoirs Observation 1 montrez un verre vide Demandez ce que le verre contient il n’est pas vide, il y a de l’air partout…. Que vois-tu ? Expérience 1 le sac refermable On manipule le sac zip, on le ferme, le compresse etc… Conclure le sac est plein d’air, la présence de l’air est mise en évidence, il y a de l’air dans notre verre vide », c’est un verre d’air ! On manipule le sac zip Expérience 2 le tour de magie Demandez aux élèves de relever le défi de plonger le mouchoir en papier sous l’eau sans le mouiller ! Faites-leur formuler différemment le défi. Comment allez-vous faire pour réussir cette expérience ? Il s’agit de se projeter dans l’action. AVANT de manipuler, on demande aux enfants de réfléchir à une solution. Chaque groupe dispose de son bac, de ses verres, de ses mouchoirs. Les élèves réfléchissent à la solution avant de manipuler Demandez maintenant aux élèves d’exprimer leurs solutions. On pratique quelques manipulations On peut mettre le mouchoir au fond du verre et plonger le verre à l’envers dans le bac d’eau. Le mouchoir reste sec. Pourquoi ? Pourquoi n’y a-t-il pas d’eau dans le verre ? Car l’air du verre empêche l’eau d’entrer. Un verre vide contient donc de l’air. L’air existe, il prend de la place. Prêt pour le dernier jour de classe ? Voici des activités pour fêter la fête de la musique » en classe chanter une chanson ou simplement un extrait inventer un flashmob ou faire une battle de danse faire des jeux de société basés sur la musique Commander Rythme and boulet Commander les Cartatoto musique Commander le Simon accompagner une musique en marquant la pulsation avec des percussions faire des percussions corporelles pour accompagner une musique inventer un enchaînement de percussions corporelles et écrire la musique en codant chaque mouvement faire une écoute musicale ou passer un extrait de l’opéra imaginaire enregistrer un clip où les élèves chantent sur la musique en se mettant en scène, tout en étant filmés faire une écoute musicale sur les comédies musicales à ce propos, il y a un livre illustré de Susie Morgenstern sur les comédies musicales qui est une petite merveille, avec un CD Acheter le DVD de l’opéra imaginaire Acheter le livre des comédies musicales de Susie Morgenstern En 2019, j’ai réalisé les activités présentées sur cette fiche, sur le thème des mains. Cela a donné lieu à une activité d’arts plastiques sur les mains, avec étude d’oeuvres d’artistes pour le nourrissage culturel. Les fiches à télécharger 3 chansons au choix Pour information, les dessins & les fiches sont protégés par un copyright -En 2020, j’ai choisi une autre chanson sur le thème des mains, à apprendre en langage des signes aussi. Pour le reste, c’est pareil, on ne change pas une équipe qui gagne. -Cette année 2021, je garde le même thème mais je change la chanson pour celle des Enfoirés A côté de toi ». Elle est facile à apprendre et très entraînante. On peut même faire apprendre un couplet par groupe d’élèves et le refrain tous ensemble. Encore des idées ? Retrouvez les écoutes musicales spéciales Musiques de film, avec des orchestres symphoniques CLIC Sylvie Hanot, Cafipemf généraliste et LVE Mes publications

idée de projet pour délégué de classe ce2